Quarta-feira, 13 de Novembro de 2019

CENTRE FOR GLOBAL HIGHER EDUCATION

 

GlobalHigherEducation.png

 

«We are an international research centre focused on higher education and its future development. CGHE is a partnership of fourteen UK and international universities with its headquarters at the University of Oxford». Saiba mais.

 

 

 

publicado por MAF às 12:21

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Segunda-feira, 11 de Novembro de 2019

«OEB Global, incorporating Learning Technologies, brings you to the forefront of learning technology developments»

 

OEB Global.png

Veja aqui

 

Guardado estava o Blogue para ser reativado: é isso, vamos recuperar o «Apreender, ponto final» para voltarmos a ocuparmo-nos dos processos de ensino e aprendizagem. E, a nosso ver, começamos bem, com a OEB Global: «OEB Global, incorporating Learning Technologies, has a unique, cross-sector focus, fostering exchange on the use of new technologies in learning and training in the corporate, education and public service sectors». E temos a conferência que vai ter lugar entre 27-29 próximos - ver imagem acima. Aqui a agenda completa.

 

 

publicado por MAF às 16:17

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Sexta-feira, 22 de Agosto de 2014

PORVIR | O Futuro se aprende

 

 

Clique na imagem e siga o blogue  Porvir.

 

«Um dossiê interativo sobre personalização do ensino

 

Do Porvir

Você já deve ter percebido que algo precisa ser feito para que os alunos tenham interesse pela escola. Mas como? O Porvir entende que é por meio da inovação que problemas antigos podem ser superados e, para buscar respostas a essa pergunta, desenvolveu ao longo de mais de três meses o especial sobre personalização do ensino. Esse material, disponível no endereço www.porvir.org/especiais/personalizacao/, representa a primeira experiência do site num formato mais interativo, que privilegia vídeos, fotos, infográficos e jogos acompanhando os textos». Continue a ler.

 

 

  

publicado por MAF às 01:07

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Sexta-feira, 21 de Março de 2014

NO FÓRUM DAVOS 2014 | Sobre a Educação no Ensino Superior

publicado por MAF às 21:12

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Segunda-feira, 17 de Fevereiro de 2014

«LEADERSHIP DIRECT»






publicado por MAF às 15:53

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Terça-feira, 11 de Fevereiro de 2014

«MOOC»

 

 

 

 

«The OpenupEd initiative was launched on April 25th 2013 in an online international press event. OpenupEd is a quality brand and partners are collaborating on those MOOCs that really focus on opening up education for all. Although there's a clear diversity of institutional approaches, the partnership has agreed on aframework of eight common features for its MOOCs in order to open up education to a maximum level».  Continue a ler.  E veja também este post: 

«QUEM NEGLIGENCIAR O PODER DO DIGITAL CORRE O RISCO DE FICAR PARA TRÁS» 

 

 

 

publicado por MAF às 13:53

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Domingo, 9 de Fevereiro de 2014

CURSOS SUPERIORES DE CURTA DURAÇÃO | Para o debate

O lançamento dos cursos de curta duração no ensino superior não está a ser pacífico. Vejamos o que pensa o Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos: aqui.  Lá pode ler-se:

  «(...)

  a expressa o seu repúdio pelo modo como tem sido conduzido o processo de construção de políticas públicas de ensino superior, o qual tem ignorado sistematicamente a posição e as propostas do CCISP, parceiro incontornável, tal como está consagrado na lei;

 

b. manifesta a sua total indisponibilidade para lecionar os CTSP no modelo proposto, o qual revela desconhecimento da realidade do ensino superior politécnico, dos reais interesses do mercado de trabalho e da necessidade de qualificação das pessoas;

 

c. exige a abertura de um diálogo sério e contínuo, alicerçado em propostas fundamentadas e que respeitem e valorizem o conhecimento das Instituições que diariamente constroem o ensino superior;

 

d. reitera o compromisso social responsável do CCISP com o país e com as regiões, participando ativamente na qualificação da população portuguesa.»

 

 E da fenprof, neste endereço, donde se tirou, por exemplo:

 «(...)

1. Sendo favorável à oferta pelas instituições de Ensino Superior, como previsto na lei de bases do sistema educativo, de cursos superiores não conferentes de grau, designadamente para alargar o leque de ofertas educativas, a base de captação de novos alunos e para responder às necessidades de formação que contribuam para a educação ao longo da vida, a FENPROF receia que o lançamento destes cursos superiores de estudos especializados, ora propostos e com o articulado que nos foi dado a conhecer, resulte na desqualificação das actuais instituições do ensino superior politécnico e na desvalorização das respectivas carreiras docentes.

O debate em torno desta proposta de diploma não pode estar refém da necessidade de aumentar, a muito curto prazo, o número de estudantes nas instituições de Ensino Superior, nomeadamente as do ensino politécnico. Sem escamotear essa necessidade, é importante analisar os possíveis impactos da introdução, e nestes moldes, deste ciclo de estudos de curta

duração. (...)»

 

publicado por MAF às 20:06

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Quinta-feira, 6 de Fevereiro de 2014

CURSOS SUPERIORES DE DOIS ANOS

 

Um tema que merece ser seguido nesta nova etapa deste blogue: Os cursos superiores de dois anos. Para já uma notícia da Rádio Renascença:

Cursos de dois anos aprovados hoje. Empresários querem vertente prática

O Governo deve aprovar esta quinta-feira, em Conselho de Ministros, os cursos superiores com apenas dois anos. A medida visa dar resposta a áreas e necessidades das empresas.
Os cursos vão funcionar nos institutos politécnicos e são dirigidos aos alunos que acabam o secundário na via profissional. O secretário de Estado do Ensino Superior, José Ferreira Gomes, explica que se podem candidatar os jovens com mais de 18 anos, através de uma prova de acesso. Continue a ler.

publicado por MAF às 10:27

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Sexta-feira, 31 de Agosto de 2012

«ENSINO BÁSICO PROFISSIONAL»

A notícia:

O Ministério da Educação e da Ciência chama-lhe “ensino básico vocacional”. O projeto-piloto da tutela de Nuno Crato pretende tornar obrigatório o ensino profissional para alunos do terceiro ciclo de escolaridade, entre o sexto e o nono ano, que tenham reprovado mais de duas vezes. A notícia foi avançada na edição desta quarta-feira do Diário de Notícias e posteriormente confirmada pelo Ministério.  A medida não agrada aos representantes de pais e de professores, que temem uma “estigmatização” do ensino profissional. Mais

Este post e o artigo a que faz referência bem como os links para outros comentários  são, do meu ponto de vista, um bom contributo para o debate que se impõe. Uma declaração de interesses: sou produto do ensino profissional de então, e até deu certo, porque depois do curso comercial, e depois de ter feito, se bem me lembro, mais um ou dois anos, para colmatar «lacunas»  sobre matérias dadas no liceu e não nas escolas profissionalizantes, entrei no Instituto Comercial (escola de ensino médio, à data), onde  andei mais dois anos para me preparar para entrar em «Económicas». Neste caso  até chegávamos ao «Ensino Superior»  bem preparados, e dávamos «cartas» em algumas matérias. A generalidade  desta via e neste curso à entrada «no Quelhas» eram estudantes - trabalhadores. Mas a minha observação de sempre: e se eu não quisesse ir para «económicas»? Mas sim para filosofia, arquitetura, ou ... Por acaso tive sorte, era mesmo aquele curso que eu queria tirar. E embora o percurso fosse mais longo, era articulado e até prestigiadao. Verifiquei-o, depois. Mas também só cheguei lá porque era «boa aluna» e consegui bolsa de estudos isenção de propinas, etc, etc ... E a partir dos 18, trabalhava. Mas, na generalidade, de facto, «o profissional» tinha estigma ... E tenho dúvidas que um jovem tenha de passar por aquilo. Melhor, tenho certezas: há que criar oportunidades reais para que o acesso ao saber seja o mais igualitário possível e de onde a discriminação seja banida. E «burros» para um lado e «espertinhos» para outro --- não me parece ser boa ideia. Que carga para a vida, tão cedo ...     

 

publicado por MAF às 22:22

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Sábado, 12 de Maio de 2012

PROFESSORES

 

Time to Show Your Teacher Some Love no NYT

 

publicado por MAF às 12:22

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